Feest bij de moslims

Wij werken voor godsdienst met de methode Tuin van Heden. Deze methode bestaat uit een les- en werkboek voor de kinderen en een cd met liedjes. Op zich niets mis mee maar een klein beetje verouderd en er is ook weinig materiaal voor inoefening voorzien. Daarom maak ik af en toe zelf een extra blaadje zodat de leerlingen de leerstof kunnen vastzetten. Het werkblad van vandaag sluit perfect aan bij de lessen over aarde en vruchtbaarheid.

Werkblad de Vasten

De voorbije maand praatte ik met de kinderen meermaals over het thema ‘de vasten’. Alle onderdelen kwamen aan bod, van Aswoensdag tot Pasen zelf. Ik vertelde hen verhalen, zong liedjes, deed verwerkingsopdrachten en liet filmpjes zien. Op deze manier werd voor de kinderen stukje bij beetje duidelijk wat in die 40 dagen allemaal gebeurd is en waar al deze gebeurtenissen symbool voor staan. Om de geziene leerstof vast te zetten, maakte ik een werkblad.

Startmoment en gebedjeskaft

Onder het motto “Goed begonnen, half gewonnen” heb ik een startmoment voor in de klas uitgewerkt. In de vorige post kon je al lezen dat één van de taken het gebedje voorlezen was. Oorspronkelijk was mijn plan om een gebedjeskaft te voorzien waaruit de leerling voor die taak instond 5 gebedjes mocht kiezen om die week elke dag eentje voor te lezen. Nu heb ik er nog eens over nagedacht en het lijkt me niet zo boeiend om alle dagen een gebed te laten voorlezen. De leerlingen gaan het niet meer interessant vinden en zullen zo snel hun aandacht verliezen. Daarom bedacht ik een aantrekkelijker alternatief.